É indiscutível a importância da leitura para o desenvolvimento amplo de um aluno. Quem lê compreende melhor a realidade e desenvolve o raciocínio, a visão crítica e suas próprias potencialidades. Isso sem falar que a leitura promove a ampliação do vocabulário e auxilia a expressão em todos os seus aspectos, principalmente a da fala e da escrita.
Por isso, uma das prioridades do Colégio Piaget, em São Bernardo do Campo, é estimular o gosto pela leitura entre seus alunos. Os professores de todos os ciclos educacionais desempenham um papel fundamental na formação de indivíduos leitores, pois cabe a eles selecionar livros adequados e interessantes para a faixa etária de seus alunos e que abordem temas relevantes para reflexão, interpretação das mensagens e bons aprendizados.
Hoje, para a recomendação de leitura no Colégio Piaget, estão à disposição dos professores tanto livros físicos quanto livros digitais, ampliando as possibilidades de acesso ao conhecimento.
Por que recomendar livros digitais na escola?
A tecnologia não é um desafio para a educação. Pelo contrário: ela faz parte do cotidiano das crianças e dos jovens e pode ser uma grande aliada no processo educacional. Os recursos digitais oferecem apoio ao educador e proporcionam novas descobertas aos alunos.
A escola não pode ficar de fora do universo digital dos estudantes e deve aproveitar o interesse deles pela tecnologia. Para a chamada Geração Digital, recursos como e-books e plataformas de leitura digital tornam a leitura mais dinâmica, acessível e atrativa.
Nesse contexto, o livro digital ganha importância por ser mais uma oportunidade de despertar nos alunos o interesse pela leitura e fortalecer o hábito de ler.
Plataforma “Árvore” de livros digitais: como utilizamos no Colégio Piaget
Parceira do Colégio Piaget, a plataforma literária digital “Árvore” disponibiliza cerca de 30 mil livros digitais gratuitamente para os alunos da escola e também para suas famílias.
Para todos os estudantes — da Educação Infantil ao Ensino Médio — a leitura digital é recomendada principalmente para casa, mas também ocorre na escola, especialmente na Sala Google, ambiente pedagógico voltado à tecnologia educacional.
Na Educação Infantil, as professoras organizam listas de livros da plataforma adequadas às suas turmas e solicitam às famílias que leiam para seus filhos, incentivando desde cedo o contato com histórias e narrativas.
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, além do acesso livre aos livros infantojuvenis da “Árvore”, as professoras indicam obras com temas que dialogam com os conteúdos trabalhados em aula, promovendo um estudo contextualizado e mais aprofundado. As professoras do 1º e do 2º ano destacam que o acesso aos livros infantis digitais auxilia significativamente no processo de alfabetização.
Durante o ano letivo, projetos literários como o Clube do Livro também utilizam títulos da plataforma “Árvore”, desenvolvendo atividades de leitura e interpretação em todas as turmas da escola, tanto no período pedagógico quanto no período ampliado.
O sucesso da parceria entre o Colégio Piaget e a plataforma Árvore
Sabemos que os alunos acessam a plataforma Árvore de livros digitais não apenas para a leitura das obras indicadas pelos professores, mas também para buscar livros de seu próprio interesse.
Isso acontece porque os estudantes podem escolher títulos a partir de diferentes tópicos, categorias e filtros oferecidos pela plataforma. A leitura pode ser realizada pelo computador, tablet ou celular, facilitando o acesso ao conteúdo.
Muitos alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio relatam que passaram a ler mais por causa das recomendações personalizadas da própria plataforma, que analisa as leituras realizadas e sugere novos livros de forma individualizada.
As famílias também utilizam bastante a plataforma, principalmente o espaço “Árvore Atualidades”, que apresenta reportagens, entrevistas, crônicas, tirinhas e até games educativos.
Colégio Piaget é campeão de leitura na plataforma Árvore
Em uma reunião com representantes da plataforma Árvore, fomos informados de que o Colégio Piaget foi campeão na utilização da plataforma em 2025.
Enquanto a média nacional de leitura na plataforma “Árvore” varia entre 2 e 3 livros por aluno ao ano, os estudantes do Colégio Piaget atingiram a média de 11,6 livros por aluno no último ano.
Esses dados são obtidos por uma ferramenta da própria plataforma que monitora o acesso aos livros, o progresso da leitura (parcial ou completa), os gêneros e obras mais procurados e outras informações importantes sobre a fluência leitora das escolas parceiras.
Vejam os resultados da nossa escola:
| Engajamento em 2025 do Colégio Piaget com a plataforma “ÁRVORE”: – 88,9% dos alunos cadastrados usaram a plataforma; – Foram 15.275 horas de leitura; – Foram mais de 4.417 leituras; – A média foi de 11,6 livros por aluno. |
