As professoras Flávia e Fernanda Elisa, do 4º ano do Ensino Fundamental, trabalharam com seus alunos o “Sistema de Numeração Decimal”.
Todas as aulas se desenvolveram de forma contextualizada com o tema “AÇAÍ”, uma fruta brasileira cultivada predominantemente na Amazônia e que traz muitos benefícios à saúde e à economia daquela região.
Interdisciplinaridade e Contextualização
No material didático de Matemática, constava um infográfico sobre o açaí. Numa interligação com a disciplina de Língua Portuguesa, os alunos aprenderam que o infográfico é um gênero textual que se caracteriza por apresentar imagens e palavras, com o objetivo de oferecer, de modo resumido, informações sobre um determinado assunto, neste caso o açaí.
Assim, eles conheceram o fruto e receberam ensinamentos sobre os vários benefícios para a saúde que ele propicia, por ser rico em fibras, vitaminas, proteína, fósforo, magnésio, potássio e antioxidantes.
Também pelo infográfico, ficaram sabendo da importância comercial e econômica do açaí, muito utilizado na confecção de alimentos e bebidas.
Situações-problema sobre o uso empresarial do Açaí
Os personagens do material didático, em diálogos, comentavam a pesquisa que haviam feito em um site de uma empresa alimentícia que utiliza o açaí na produção.
Então, a partir desses dados, várias situações-problema foram apresentadas para os nossos alunos resolverem, com o emprego dos conceitos matemáticos estudados e o assunto açaí.
Degustação do Açaí
Foi combinado com os alunos que, como encerramento dos estudos da unidade, haveria a degustação da tão mencionada fruta.
De tanto se falar do açaí, os alunos estavam desejosos de provar o seu gostinho. Alguns nunca haviam experimentado. Então, no final de fevereiro, as professoras serviram aos alunos sorvete de açaí.
Foi um momento “saboroso”, de alegria e confraternização.
