Neste ano, o Setembro Amarelo traz como tema “Escutar é estar presente”, uma proposta que nos convida a refletir sobre o valor da escuta acolhedora e da presença genuína na vida de quem enfrenta momentos difíceis.
Desde 2015, quando teve início no Brasil, a campanha vem ampliando o espaço dedicado às conversas sobre saúde mental e à conscientização de que cuidar das emoções também é cuidar da vida.
Agora, em 2026, o tema chama a atenção para um gesto que pode fazer a diferença: ouvir com atenção, sem julgamentos, e demonstrar a quem sofre que essa pessoa não precisa enfrentar suas dificuldades sozinha.
VOCÊ PODE FALAR CONOSCO: ACOLHIMENTO E APOIO EMOCIONAL NO COLÉGIO PIAGET
Na nossa escola, o Setembro Amarelo é uma oportunidade de ampliar o diálogo sobre saúde mental, oferecer informações confiáveis e discutir com a comunidade Piaget questões de valorização e proteção da vida.
Sob a mensagem “Você pode falar conosco”, a equipe do SOE (Serviço de Orientação Educacional) reafirma seu compromisso de acolher os estudantes e se coloca à disposição para ouvi-los sempre que precisarem conversar, compartilhar preocupações ou buscar orientação.
JUNTOS, PODEMOS SALVAR VIDAS: SETEMBRO AMARELO NA ESCOLA
Atenta à importância do tema “Escutar é estar presente”, a equipe do SOE organizou uma programação especial para incentivar os alunos do Ensino Fundamental Anos Finais e do Ensino Médio a buscar e oferecer ajuda.
A Tatiane e o Alessandro, das aulas de Projeto de Vida, auxiliados pelos alunos voluntários do Comitê Antibullying Piaget, estiveram nas salas conversando com os estudantes para enfatizar que a vida sempre importa, que ninguém precisa estar só em suas dificuldades e que sempre é possível buscar apoio.
O bate-papo buscou estimular a ampliação do grupo de apoio. Ou seja, além da equipe do SOE, do Comitê Antibullying Piaget e do corpo docente da escola, todos os alunos foram convidados a participar, colocando-se como apoiadores uns dos outros.
Para tanto, nos encontros em sala, as discussões se organizaram em torno de duas atitudes fundamentais:
1. OFERECER AJUDA — PERCEBER, ESCUTAR E ACOLHER
Os alunos foram orientados a desenvolver um olhar mais atento para identificar possíveis sinais de sofrimento emocional, que nem sempre são evidentes, e oferecer uma escuta sem julgamento, uma palavra de carinho, um sorriso ou um abraço.
2. PEDIR AJUDA — RECONHECER OS PRÓPRIOS SENTIMENTOS E PROCURAR APOIO
Nas conversas, destacou-se que todos nós temos momentos de angústia, tristeza e preocupação, pois esses sentimentos fazem parte da experiência humana. Porém, quando se tornam duradouros, a situação requer cuidados.
Assim, os alunos receberam a orientação de que o melhor é procurar apoio junto à família, aos amigos, ao grupo de apoio da escola e a profissionais especializados, como psicólogos e terapeutas. Também foi apresentado o CVV (Centro de Valorização da Vida), que disponibiliza atendimento gratuito e sigiloso para quem precisa conversar.
Após os bate-papos, a Tatiane e o Alessandro conduziram vivências de conscientização para promover sensações de bem-estar e pertencimento, além de estimular ações de união e colaboração mútua.
DINÂMICA DO COME-COME: CONHECER A SI MESMO E AO OUTRO
Os alunos do 6º ao 8º ano participaram da dinâmica do come-come, uma brincadeira tradicional feita com uma dobradura de papel. No seu interior, havia perguntas relacionadas às emoções e às experiências socioemocionais.
Escolhendo um número, cada participante recebia um “desafio” que, na verdade, era uma reflexão sobre seus próprios sentimentos e emoções.
Assim, de maneira descontraída, a brincadeira abriu espaço para o compartilhamento de ideias, a expressão de sentimentos e a percepção de que cada pessoa tem seu próprio jeito de pensar, sentir e lidar com as situações do cotidiano.
DINÂMICA DA TEIA DE ARANHA: CADA ALUNO TEM SEU VALOR
Já os alunos do 9º ano e do Ensino Médio participaram da dinâmica da Teia de Aranha.
Com um rolo de barbante nas mãos, um aluno escolhia um colega, dizia uma qualidade que admirava nele e lançava o novelo, mantendo consigo uma parte do fio. O colega que o recebia repetia o gesto, reconhecendo outro participante, até que todos estivessem conectados por uma rede de fios.
Dessa forma, o rolo, no movimento de “vai e volta”, possibilitou que todos elogiassem e também recebessem elogios.
A Tatiane, que mediou a dinâmica, explica:
“Com a brincadeira, todos os participantes ficaram conectados pela mesma rede de fios. A ideia foi que eles percebessem que ninguém está só e que todos têm suas características, suas qualidades e valores.”
Ao final, os alunos compreenderam o significado daquela rede: cada um ocupava um lugar importante, e qualquer movimento poderia afetar o conjunto. A experiência mostrou, de maneira concreta, a interdependência das pessoas e que o trabalho — assim como a vida — de cada um é fundamental para o todo.
CUIDAR DA VIDA É CUIDAR UNS DOS OUTROS
Por meio de atividades lúdicas e colaborativas, os alunos refletiram sobre suas emoções, reconheceram qualidades e experimentaram diferentes formas de fortalecer os laços com o grupo.
Portanto, as atividades do Setembro Amarelo no Colégio Piaget reforçaram a mensagem de que o acolhimento, a atenção ao outro, uma conversa sincera ou a coragem de pedir ajuda devem fazer parte do cotidiano em prol da vida.
A iniciativa destacou a importância de escutar sem julgamentos, oferecer apoio emocional e fortalecer os vínculos para construir um ambiente escolar mais acolhedor, no qual os estudantes saibam que podem conversar, buscar orientação e contar uns com os outros.
