A proposta pedagógica do Piaget para a Educação Infantil é que todo o conteúdo programático esteja atrelado a um livro, para que, além de desenvolver nos alunos, desde cedo, o interesse pela leitura e pela literatura infantil, haja sempre a contextualização da aprendizagem. Isso porque as mensagens de uma história interessante possibilitam que os alunos percebam que aquilo que está sendo estudado tem relação com o cotidiano e significado para a sua vida. Daí a importância de dar sentido ao que se aprende e fazer os alunos sentirem prazer na aquisição do conhecimento.
Por conta da importância do estudo baseado em histórias, a nossa escola desenvolve o Projeto “Clube do Livro”, com obras literárias selecionadas anualmente, levando em conta a riqueza das mensagens e a possibilidade de reflexão sobre comportamentos, valores, virtudes e demais assuntos relevantes à formação intelectual, social e emocional dos alunos da Educação Infantil.
Para os trabalhos do primeiro trimestre deste ano com os alunos do Período Ampliado da Educação Infantil, o livro escolhido foi “A Formiga Aventureira”, de Donaldo Buchweitz.
LEITURA E ENTENDIMENTO DA OBRA: ENTRE AVENTURAS E PERTENCIMENTO
A personagem da obra “A Formiga Aventureira” decide sair do formigueiro para conhecer diferentes lugares. Ao longo dessa aventura, ela vivencia descobertas e experiências que a fazem perceber a real importância do lugar onde vivia.
Em rodas de conversa sobre o enredo da história, as professoras mencionaram a importância da curiosidade e do desejo de aprender coisas novas — aspectos essenciais para o desenvolvimento infantil. Ao mesmo tempo, destacaram o valor da convivência, do sentimento de pertencimento e da comunidade em que vivemos.
Assim, os alunos compreenderam que descobrir novos caminhos é enriquecedor, mas reconhecer e cuidar do lugar ao qual pertencemos é essencial para a convivência em sociedade e para a formação de valores.
APRENDENDO SOBRE AS FORMIGAS: EXEMPLO DE UNIÃO, COOPERAÇÃO E TRABALHO EM EQUIPE
Aproveitando o interesse que a história da formiga despertou, as professoras desenvolveram com os alunos um estudo sobre a comunidade das formigas, abordando:
- a formação e organização do formigueiro;
- a divisão de tarefas entre as formigas;
- a responsabilidade de cada grupo;
- as trilhas para busca de alimento;
- o armazenamento no formigueiro;
- a cooperação de todas para a sobrevivência e manutenção das colônias.
As atividades possibilitaram aos alunos compreender, de forma lúdica e significativa, a importância da colaboração, da organização e do trabalho em equipe.
PEQUENOS EXPLORADORES DA NATUREZA
Após a contação da história e as conversas em sala, os alunos foram ao espaço de natureza da nossa escola — que eles chamam de “bosque” — para procurar formigas e formigueiros, em momentos de observação, investigação e descobertas.
Em seguida, em uma divertida brincadeira de faz de conta, transformaram-se em “formiguinhas” e recolheram do chão pequenos materiais da natureza, como folhas e sementes, simulando o trabalho realizado pelas formigas na busca e coleta de alimentos.
A atividade proporcionou aprendizado, interação, contato com a natureza e desenvolvimento da imaginação de forma lúdica, educativa e significativa.
ARTE E CRIATIVIDADE NO MUNDO DAS FORMIGAS
As vivências inspiradas na história também se transformaram em momentos de Arte e criatividade. Utilizando a imaginação e materiais recicláveis, os alunos confeccionaram formigas com caixinhas de ovos, que foram pintadas com tinta preta.
Outra proposta foi a recriação da história do livro e de simpáticas formiguinhas em pratinhos de papelão, a partir de colagens com papéis coloridos, pedrinhas, botões e tampinhas.
Além de estimular a criatividade, a coordenação motora e a expressão artística, as atividades possibilitaram explorar texturas, cores e diferentes formas de aprendizagem na Educação Infantil.
FORMIGUEIRO GIGANTE: FAMÍLIA E ESCOLA COMPARTILHANDO DESCOBERTAS
Encerrando as vivências inspiradas no livro “A Formiga Aventureira”, os alunos participaram da construção de um grande formigueiro coletivo, também com materiais recicláveis. A proposta incentivou a cooperação, a criatividade e o trabalho em equipe, retomando a importante mensagem da história sobre convivência, pertencimento e comunidade.
O formigueiro gigante foi colocado na grama do Espaço Zen da nossa escola, juntamente com as formigas confeccionadas pelos alunos com caixas de ovos, formando uma instalação criativa preparada especialmente para o dia da Reunião de Pais.
Na ocasião, as famílias visitaram o local da exposição, onde receberam cartõezinhos em formato de folhas — alimento muito associado às formigas. Em seguida, foram convidadas a escrever para sua criança um elogio, um incentivo ou uma mensagem de carinho e apoio.
As professoras colaram cada mensagem à formiguinha confeccionada pela criança e entregaram a lembrancinha às famílias.
A participação das famílias no encerramento dessa primeira etapa do Projeto “Clube do Livro” fortaleceu a parceria entre escola e família e mostrou que a aprendizagem se torna ainda mais rica quando compartilhada com aqueles que fazem parte da nossa comunidade afetiva e escolar.
