As professoras do 1º ano do Colégio Piaget organizam atividades lúdico-pedagógicas que despertam nos alunos a curiosidade, o interesse pela leitura e o prazer pela escrita.
Seguindo uma metodologia que integra alfabetização e letramento, elas desenvolvem práticas que auxiliam as crianças a aprenderem a ler e a escrever de forma significativa, compreendendo, interpretando e interagindo com diferentes textos e situações de comunicação.
Esse trabalho valoriza a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Durante as atividades, com autonomia e protagonismo, eles fazem descobertas, levantam hipóteses, experimentam e constroem conhecimentos de acordo com seu próprio ritmo de desenvolvimento.
ENTRE LIVROS, ENCANTAMENTOS E DESCOBERTAS
Caracterizando o processo de leitura como uma grande aventura, as professoras promovem constantemente o contato dos alunos com livros infantis, incentivando o desenvolvimento do hábito da leitura desde os primeiros anos escolares.
Desta vez, em um momento especial, os alunos escolheram livros da biblioteca da sala e seguiram para o aconchegante Espaço Zen da escola, um ambiente preparado com redes e caminhas de corda, ideal para tornar a leitura ainda mais prazerosa e significativa.
Os livros, repletos de ilustrações e pequenos textos apropriados para a iniciação da leitura, despertaram a curiosidade, o encantamento e o interesse das crianças. Foi possível observar a alegria com que folheavam as páginas, exploravam as imagens, tentavam compreender as histórias e se arriscavam na leitura dos trechos.
“Cada criança, em seu próprio nível de aprendizagem, levanta hipóteses, faz associações e descobre, aos poucos, o universo da leitura”, comentou a professora Fernanda Sona, do 1º ano.
Espontaneamente, alguns alunos se aproximaram dos colegas para compartilhar descobertas, trocar ideias e ajudar uns aos outros a decifrar os trechos escritos. Entre sorrisos, comentários e olhares curiosos, a atividade aconteceu de forma leve, significativa e cheia de emoção.
“As crianças estão vivenciando a alegria de perceber que já conseguem ler, e isso transforma o processo de alfabetização em uma experiência afetiva, prazerosa e inesquecível”, comentou a professora Shirley.
BRINCANDO COM LETRAS E CONSTRUINDO A ESCRITA
Em outro momento, na sala de aula, os alunos participaram de uma divertida atividade com letras móveis. A professora dizia palavras e as crianças precisavam montá-las utilizando as peças, em um verdadeiro desafio de observação, atenção, raciocínio e construção da escrita.
Considerada pelos alunos como um jogo educativo, a atividade tornou a aprendizagem ainda mais envolvente. Enquanto manipulavam as letras, refletiam sobre os sons, a ordem das sílabas e a formação das palavras, desenvolvendo habilidades essenciais para o processo de alfabetização.
Segundo as professoras, o uso das letras móveis é uma ferramenta pedagógica muito rica, pois favorece a participação ativa dos alunos, estimula a autonomia, fortalece a consciência fonológica e possibilita uma aprendizagem concreta, dinâmica e significativa.
VERSOS QUE ENCANTAM E ALFABETIZAM
Uma das atividades que mais encantou os alunos do 1º ano foi uma apresentação especial para as turmas do Nível I e Nível II da Educação Infantil: a declamação de quadrinhas, pequenos textos poéticos compostos por versos curtos, ritmo marcante e rimas divertidas.
De origem popular e pertencentes ao folclore brasileiro, as quadrinhas são um importante gênero textual trabalhado no processo de alfabetização.
As professoras explicam que o trabalho com esse gênero amplia o contato dos alunos com a linguagem escrita de forma lúdica e significativa. As crianças percebem sons, rimas, repetições e a organização das palavras nos versos, desenvolvendo consciência fonológica, leitura, oralidade e escrita.
Durante os ensaios, os alunos leram as quadrinhas diversas vezes e rapidamente conseguiram memorizá-las para a apresentação.
Assim, os estudantes do 1º ano puderam compartilhar suas descobertas e aprendizagens com os pequenos da Educação Infantil, levando poesia, alegria e encantamento. Além disso, os alunos menores foram convidados a repetir as quadrinhas e participaram ativamente desse momento de interação, linguagem, ritmo e diversão.
Por meio dessas experiências pedagógicas, o Colégio Piaget fortalece o processo de alfabetização e letramento, incentivando o prazer pela leitura, o desenvolvimento da escrita, a autonomia e o protagonismo dos alunos desde os primeiros anos do Ensino Fundamental.
