Crianças adoram brincar com água. Por isso, na Educação Infantil, as atividades lúdico-pedagógicas envolvendo água são sempre um grande sucesso.
Sabendo disso, as professoras do Maternal organizaram duas brincadeiras com água que despertaram nos pequenos alunos a curiosidade, a criatividade e a motivação para participarem com entusiasmo e interagirem entre si.
As duas propostas revelaram, mais uma vez, que brincar é uma forma rica, significativa e prazerosa de aprender na Educação Infantil.
PINTANDO COM GELINHOS COLORIDOS
Uma atividade diferente e muito divertida levou as crianças do Maternal a participarem de uma experiência artística “gelada”. As professoras prepararam, junto com os alunos, copinhos com água e tinta guache de várias cores. Todos acompanharam as misturas, observaram as transformações das cores e ajudaram a colocar os líquidos em forminhas de gelo. Depois, adicionaram palitos para facilitar o manuseio, e tudo foi levado ao congelador.
No dia seguinte, a surpresa: os gelinhos coloridos se transformaram em instrumentos de pintura. As crianças utilizaram os cubos congelados para pintar desenhos, explorando novas sensações, cores e movimentos.
Essa vivência incentivou a criatividade, a percepção visual, a coordenação motora e o desenvolvimento sensorial, além de proporcionar importantes descobertas sobre as mudanças de estado da água.
O contato com a temperatura gelada, as transformações da água e os efeitos das cores no papel tornaram a experimentação ainda mais lúdica, interativa e significativa.
UM DIVERTIDO LAVA-RÁPIDO NO ESPAÇO DE NATUREZA
Em outro momento muito especial, os alunos do Maternal tiveram uma vivência repleta de movimento, imaginação, interação e descobertas.
Calçando chinelinhos, já preparados para uma atividade com água, eles chegaram ao espaço de natureza da escola, chamado de “bosque”. Lá, encontraram vários carrinhos de brinquedo e um balde com água e sabão.
Primeiramente, as professoras molharam o chão para formar lama. Então, os alunos passaram os seus carrinhos pelo local, deixando-os sujos — assim como os seus pezinhos —, causando muita diversão durante essa exploração sensorial.
Em seguida, começou a brincadeira de lava-rápido: cada aluno recebeu uma esponja e começou a lavar seu carrinho utilizando a água do balde.
Durante a atividade, as professoras também conversaram com as crianças sobre a importância de evitar o desperdício de água ao lavar um automóvel, promovendo conscientização ambiental desde a infância.
Assim, a brincadeira chegou ao fim quando a última água do balde acabou.
DUAS BRINCADEIRAS E MUITOS APRENDIZADOS
Além de extremamente prazerosas, as duas atividades com água favoreceram a interação, a imaginação, o faz de conta e a socialização, aspectos fundamentais no desenvolvimento infantil.
Com a primeira atividade, as crianças perceberam as mudanças da água: antes líquida, depois congelada e novamente líquida ao derreter durante a pintura.
Na segunda atividade, o contato com elementos da natureza, como água e lama, além da transformação entre “sujo” e “limpo”, proporcionou importantes experiências sensoriais relacionadas às temperaturas, texturas e movimentos.
As brincadeiras também incentivaram a autonomia, a coordenação motora, a criatividade e o desenvolvimento social, demonstrando que atividades simples podem gerar grandes oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil.
